terça-feira, 24 de novembro de 2009

Como identificar o bom professor

O bom professor é didático
Todo aluno é capaz de aprender. E todo professor deve ser capaz de ensiná-lo. "De nada adianta um profissional cursar a melhor faculdade, mas não ter didática, paciência e sensibilidade para respeitar o tempo e as diferenças de cada aluno", diz a secretária do MEC, Maria do Pilar Lacerda. O professor deve se valer de técnicas que viabilizem a aprendizagem das crianças.
"Os alunos têm tempos diferentes de absorção de conteúdo, cabe ao professor perceber as dificuldades e a individualidade dos estudantes e assim desenvolver métodos de acessar cada um", explica Catarina Greco, orientadora educacional do Coluni. Isso, junto ao respeito e a atenção direcionada que o professor pode tranqüilizar os alunos que têm mais dificuldade de aprendizado e fazer com que o desempenho deles melhore a longo prazo.
Produzir materiais individuais, incentivar que os alunos se ajudem entre si e oferecer exercícios de reforço são alguns dos recursos que o professor pode utilizar para que nenhum aluno fique para trás e assim igualar o nível da turma.

O bom professor motiva e inspira seus alunos
"A maior bandeira que um professor de qualidade levanta é a relação que tem com seus alunos", diz a secretária do MEC Maria do Pilar Lacerda. Uma relação positiva entre o docente e o estudante faz toda a diferença no aprendizado. Sentir-se confortável e seguro diante do professor é estimulante para qualquer um.

Receptividade, paciência, sensibilidade, atenção e respeito são essenciais. "A forma de conduzir os alunos, acompanhá-los, de respeitar as diferenças, ter um bom relacionamento com pais e interesse pelos estudantes favorecem a aprendizagem, assim como a empatia e a disponibilidade, desde que isso não comprometa a autoridade do professor, o que também é importante", explica Catarina Greco, orientadora educacional do Coluni.

O bom professor estimula a curiosidade
A curiosidade impulsiona o conhecimento, já que instigados por um determinado assunto, os alunos passam a se interessar mais, buscar novas informações e tirar dúvidas, o que promove o debate e beneficia a aprendizagem. Os alunos devem se sentir bem e à vontade na escola para expressar a curiosidade. A maneira com a qual o professor lida com dificuldade dos alunos é de fato determinante para a aprendizagem, uma vez que inibidos para tirar as dúvidas, as questões não solucionadas se acumulam e consequentemente atrasam e comprometem o desempenho.
"Bons professores brotam de alunos que indagam, que questionam, o que sem dúvida são ótimos caminhos para a aprendizagem. O professor que não responde e se incomoda com estudantes que perguntam demais não passa de um burocrata, ele dá a matéria e pronto, o que de maneira alguma é o ideal", opina Maria do Pilar Lacerda.

terça-feira, 17 de novembro de 2009

TRABALHO DE DIDÁTICA - ABRODAGENS DO PROCESSO

Oi meninas!

Aqui estão os links dos livros escaneados para o trabalho da Carmito e a programação das apresentações, é só clicar no link e depois em download.

http://www.4shared.com/file/151907489/21dd4282/os_procedimentos_de_ensino_fazem_a_aula_acontecer.html
e

http://www.4shared.com/file/151910357/d6331644/RECURSOS_EDUCACIONAIS_PARA_O_ENSINO.html

Do 1 ao 8 apresenta dia 18/11
Do 9 ao 16 apresenta dia 25/11
Do 17 ao 25 apresenta dia 27/11


Beijos

Marli

terça-feira, 10 de novembro de 2009


Oi meninas!

Amanhã sem falta eu disponibilizo as fotos da nossa festa!

Beijos
Este blog é destinado à todos os alunos de Pedagogia, contém material para pesquisas, aulas, trabalhos e tudo mais que for solicitado pelos professores e que possa enriquecer nosso conhecimento!
Boa leitura a todos!

Para inaugurar nosso blog!